Меня зовут Матвеева Татьяна Петровна. Родилась и живу в городе Сыктывкаре Республики Коми. Закончила школу №4, Сыктывкарский университет. Тридцать лет (
) работаю учителем в своей родной школе. Второе место работы в течение многих лет - ГОУДПО «Коми республиканский институт развития образования».
Имею нагрудный знак "Почетный работник общего образования" (2004). Учительство считаю своим призванием.
Приглашаю к общению: МОЯ ГОСТЕВАЯ КНИГА
Круглый стол для учителей русского языка и литературы
Тема КС: "Контрольно-оценочная деятельность учителя русского языка и литературы".
Нашими собеседниками стали учителя, методисты, преподаватели СыктГУ им. Питирима Сорокина.
Конференция ГАУ ДПО РК "Карельский институт развития образования".
3 ноября 2017 года в рамках реализации плана мероприятий в рамках 2.2 ФЦПРО на 2016-2020 годы «Повышение качества образования в школах с низкими результатами обучения и школах, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях, путем реализации региональных проектов и распространения их результатов» состоялась научно-практическая онлайн конференция на базе ГАУ ДПО РК "Карельский институт развития образования".
Учитель, зам. директора по научно-методической работе МАОУ "СОШ№4" Матвеева Т.П. выступила с докладом и презентацией.
Благодарственное письмо от ГАУ ДПО РК "Карельский институт развития образования"
Списки обязательного чтения по литературе в школе
Устная часть ОГЭ по русскому языку
Второе задание разработано в виде условного диалога: надо ответить на пять вопросов. Например: "Общаетесь ли вы в социальных сетях?", "Чем удобны социальные сети?", "Есть ли отрицательные стороны использования социальных сетей?", "Могут ли социальные сети заменить живое общение?", "Посоветуйте своим сверстникам, как правильно использовать социальные сети?". Одну минуту дадут для того, чтобы прочитать и подумать над вопросом, еще столько же - на ответ. Здесь нужно показать свой словарный запас, умение рассуждать. Односложные ответы "да", "нет" баллы не принесут.
Профстандарт педагога
Обсуждая документ, заместитель председателя Профессионального союза работников народного образования и науки РФ Татьяна Куприянова отметила, что описанные в нем "требования к уровню подготовки учителя столь высоки, что не соответствуют уровню образования значительного количества педагогических работников". Многие вузы, колледжи, ИПК, по словам спикера, не смогли или не успели переработать программы подготовки и переподготовки учителей и воспитателей таким образом, чтобы они могли уверенно реализовать стандарт, принятый еще в конце 2013 года. Заместитель руководителя Рособрнадзора Анзор Музаев поделился результатами двухлетнего исследования, которое Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки РФ провела в несколько этапов. На основном этапе в апреле-мае 2016 года измерялись компетенции учителей русского языка и математики из 67 регионов России. По словам спикера, около 10% преподавателей показали "весьма низкий уровень предметной подготовки по всем трем предметам, включая историю". Так, около 5% учителей математики не справились с задачами на квадратные уравнения. "Существенная доля наставников по каждой из ключевых школьных дисциплин показали низкий предметный результат", – подытожил чиновник.